Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức khác nhau như: đọc theo nhóm, theo tổ và cá nhân. Trong quá trình đó, cô sửa sai phát âm, nhắc trẻ đọc đúng lời thơ, thể hiện tình cảm vui tươi, hồn nhiên của nhân vật “bé”. Trẻ tham gia tích cực, hứng thú với nội dung bài thơ.